Lời giải & đáp án

1. Đoạn văn (本文ほんぶん)

上田うえだ先生せんせい
クラス会かいで久ひさしぶりにお会あいできて、嬉うれしかったです。
先生せんせいが来月らいげつ80歳さいのお誕生たんじょう日びに、奥様おくさまご一緒いっしょにヨーロッパへ旅行りょこうされることをお聞ききしたときには、本当ほんとうにびっくりしました。でもそのとき、卒業そつぎょう式しきで先生せんせいが「いつかやろうと思おもっていることがあるなら、今いまやりましょう」と言いってくださったことを思おもいだし・ました。ご自分じぶんがいつもなさっていることを、私わたしたちに伝つたえてくださったのですね。私わたしも40年ねん後ごに先生せんせいのような80歳さいになれるように、いろいろなことにチャレンジしたいと思おもいます。
クラス会かいの写真しゃしんをお送おくりします。次つぎのクラス会かいでお目めにかかるのを、お好たのしみにしております。先生せんせい、どうぞこれからもずっとお元気げんきで。
中島なかじま 広海ひろみ

Dịch nghĩa bức thư:
Kính gửi thầy/cô Ueda,
Em rất vui vì sau một thời gian dài mới lại được gặp thầy/cô ở buổi họp lớp.
Khi nghe chuyện sang tháng vào dịp sinh nhật 80 tuổi, thầy/cô sẽ cùng đi du lịch Châu Âu với cô/thầy, em đã thực sự rất ngạc nhiên. Nhưng lúc đó, em đã nhớ lại lời thầy/cô từng nói trong lễ tốt nghiệp: "Nếu có điều gì muốn làm vào một ngày nào đó, thì hãy làm ngay bây giờ". Hóa ra thầy/cô đã truyền lại cho chúng em những điều mà chính bản thân thầy/cô luôn thực hiện. Em cũng mong muốn thử sức với nhiều điều mới để 40 năm sau có thể trở thành một người tuổi 80 tuyệt vời như thầy/cô.
Em xin gửi tặng thầy/cô tấm ảnh chụp ở buổi họp lớp. Em rất mong chờ được gặp lại thầy/cô ở buổi họp lớp tiếp theo. Chúc thầy/cô từ nay về sau luôn luôn mạnh khỏe.
Nakajima Hiromi

2. Câu hỏi & Đáp án

◆ Q2 この人ひとはどうして上田うえだ先生せんせいに手紙てがみを書かきましたか。
(Tại sao người này lại viết thư cho thầy/cô Ueda?)

a 来月らいげつ先生せんせいの誕生たんじょう日びがあるから (Vì tháng sau là sinh nhật thầy/cô)

b 卒業そつぎょう式しきで先生せんせいがメッセージをくださったから (Vì thầy/cô đã gửi lời nhắn trong lễ tốt nghiệp)

c 先生せんせいに写真しゃしんを送おくりたかったから (Vì muốn gửi ảnh cho thầy/cô) => ĐÁP ÁN ĐÚNG

d 次つぎのクラス会かいでまた先生せんせいに会あうから (Vì sẽ gặp lại thầy/cô ở buổi họp lớp tiếp theo)

3. Giải thích chi tiết (解説かいせつ)

Tại sao chọn đáp án c?

Dữ liệu trong bài:

Mục đích gửi thư trực tiếp và rõ ràng nhất được thể hiện qua hành động kèm theo bức thư ở đoạn cuối: 「クラス会かいの写真しゃしんをお送おくりします」 (Em xin gửi tặng thầy/cô tấm ảnh chụp ở buổi họp lớp).

Bức thư này đóng vai trò là thư gửi kèm (thư cảm ơn và tâm sự) khi gửi ảnh chụp từ buổi họp lớp cho thầy/cô.

=> Do đó, lý do chính người này viết thư là vì muốn gửi bức ảnh chụp họp lớp cho giáo viên (先生せんせいに写真しゃしんを送おくりたかったから). Đáp án c là chính xác nhất.

Lý do các đáp án khác sai:

Đáp án a (来月らいげつ先生せんせいの誕生たんじょう日びがあるから - Vì tháng sau sinh nhật thầy): Sai. Sinh nhật tháng sau chỉ là thông tin người viết nghe được khi đi họp lớp để dẫn dắt câu chuyện kỷ niệm, không phải lý do viết thư gửi đi.

Đáp án b (卒業そつぎょう式しきで先生せんせいがメッセージをくださったから - Vì lời nhắn ở lễ tốt nghiệp): Sai. Lời dặn ở lễ tốt nghiệp chỉ được nhớ lại (思いだしましたおもいだしました) sau khi nghe về chuyến du lịch Châu Âu của thầy/cô, không phải mục đích viết thư.

Đáp án d (次つぎのクラス会かいでまた先生せんせいに会あうから - Vì sẽ gặp lại ở buổi họp lớp tiếp theo): Sai. Đây chỉ là lời chúc và sự mong chờ xã giao ở cuối thư (楽しみにしております), không phải nguyên nhân viết thư.